La asociación de familias AFANIAS nace en 1964 y trabaja cada día para ser una organización referente en discapacidad intelectual, con presencia e influencia social, facilitadora de la autonomía y calidad de vida de las personas con discapacidad intelectual y sus familias, dando respuesta al ciclo vital de estas.
En este contexto, se convoca el puesto de Técnico/a de Integración Social en el Colegio Nuestra Señora de las Victorias AFANIAS.

La misión del puesto será: Apoyo a alumnos con graves problemas de conducta y/o de integración en el aula.
Contará para esa labor con la colaboración estrecha y el apoyo de los profesionales participantes en la labor educativa de sus alumnos, especialmente de los que forman el departamento de orientación.


FUNCIONES PRINCIPALES
•Elaborar e implementar el programa de intervención de los alumnos a los que presta apoyo.
•Efectuar su seguimiento, detectando necesidades y respondiendo a las mismas, recabando en su caso los oportunos asesoramientos y apoyos.
•Facilitar la integración de los alumnos en su grupo-clase y en la dinámica general del colegio, reforzando su participación y respondiendo a sus demandas.
•Contribuir a la personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo la autoestima y bienestar de sus alumnos.
•Coordinar la información pertinente de los distintos profesionales que trabajan con los alumnos y el proceso evaluador de éstos.
•Fomentar la integración y normalización social de los alumnos en su entorno sociocultural.
•Trabajar en equipo con el departamento de orientación.
•Informar a los padres regularmente sobre la evolución de los alumnos, implicarles en su proceso educativo y servir de apoyo y orientación para el tiempo extraescolar.
•Cumplimentar el Expediente Personal del Alumno en los apartados de su competencia: evaluaciones, seguimiento, e informes.
•Informar a otros profesionales.

Titulación exigida: Titulado en Grado Superior de Técnico de Integración Social
Se valorará la siguiente formación:
•Sistemas alternativos de comunicación, lenguaje de signos.
•Intervención en problemas de conducta. Apoyo conductual positivo.
•Metodologías: LNS, TEACH, aprendizaje-servicio, por proyectos.
•Conocimientos de programación didáctica, adaptación de materiales y contenidos y evaluación.
•Intervención en personas con TEA.
•Formación en Integración sensorial.

SE VALORARÁ ADICIONALMENTE
•Experiencia en centro educativo.
•Experiencia en intervención con personas con discapacidad intelectual y trastornos de salud mental.
•Capacidad de trabajo en equipo.
•Experiencia en intervención con familias.